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(发布时间:2020-12-21 点击数:2596)

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本报驻柏林记者 王怀成  达格玛克特尔女士是来自里姆巴赫的一名中学教师。她对本报记者说,与世界上其他国家不同,德国人很少谈爱国主义,这是近代德国的历史造成的。德国发动了两次世界大战,给人类造成了巨大的灾难。出于这样的心理,德国人不愿过多地在口头上强调爱国主义。但德国人是爱国的,看到德国2006年举办世界杯足球赛期间国人的支持,谁都可以感到德国人爱国主义热情的高涨。

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在日前举行的全国高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会上,与会代表称赞华中农业大学推出的“六个一”成果,是真正做到了“顶天立地”,为农民致富带来了巨大效益。

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当日,中国平安希望小学支教行动暨中国平安希望奖学金成立仪式在北川平安小学举行,刘翔作为志愿者代表,接过志愿者旗帜,奋力挥舞,象征着“舞动的希望”。

如今,学校共建在漳州已全面铺开。校长老师们开玩笑说,相互“挂钩”的学校刚开始都是“包办婚姻”,后来大多是“自由恋爱”。漳州市实验小学最初确定的一对一“挂钩”学校,是华安县的仙都中心小学。后来,上门请求“结对子”的学校络绎不绝,实验小学如今已在芗城区、华安县、龙海市、东山县拥有6所共建学校。

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的确,凡读书者,都会有这样的读书经验,不论是过去还是现在,在阅读生活中,一直是存在着既有艰深繁难的书籍,又有那种轻松易读的书籍这样的一种情况的。西方一些结构主义和符号学文化批评者,评论读者和阅读行为时,常常把我们阅读的对象,分成“读者的文本”和“作者的文本”。读者的文本,不需要真正的阅读,这应该说的就是那类“闲书”,而“作者的文本”则需要下功夫去阅读,这就是“难书”吧。内容艰深繁难的书读起来,不仅需要我们的审美判断力,对我们的智力和道德水平,或许也是一种考验。而那些轻松消闲颐养性灵的书籍,阅读起来或许更感休闲、轻松、随意。因此,阅读内容艰深沉重的书,还是阅读轻松消闲颐养性灵的书籍,这种读书的选择,便也成为了读者经常谈论的话题。尤其是在当下我们的阅读文化中,人文阅读、经典阅读和严肃读物阅读日益萎缩,而“轻阅读”、“飘阅读”、“浅阅读”成为流行、时尚的阅读方式,读“难书”,还是读“闲书”,或者说,是阅读经典人文著作,还是阅读那些流行的畅销书,似乎愈来愈变成为一个读书人不能回避的问题了……

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